桐朋の自由研究展示会
先日、桐朋中学の説明会についての記事を書きました。
今回は、１ヶ月前（11月下旬）に参加した「自由研究展示会」について。
私は、今回初めて、この展示会を見に行きました。
非常に素晴らしい場でしたので、ブログで触れたいと思います。（だいぶ、日にちが経ってますが・・・^^;）
桐朋の自由研究とは？
中学1年～3年までの全員が、夏休みに、何か一つテーマを決めて作品の形に仕上げるというもののようです。
カテゴリーは、主要５教科（国数理社英）だけに限らず、技術・家庭、美術、音楽、体育も対象です。
表現形式としては、レポートだけでなく、工作、書道や美術など様々です。
毎年テーマを変えてもいいし、3年間一つのテーマで追求している生徒さんもいらっしゃるようです。
（私の感覚では、慶應普通部の 労作展 と似たようなものを感じました）
参加してみて
展示会は、全生徒の作品のうち、「優秀作品」が展示されることもあるかもしれませんが、クオリティが高い！と感じました。（普通に想像する”中学生”レベルとは思えない！）
例えば、私個人が印象に残った作品をいくつかあげると・・・
- 「7777の2乗」に関する考察。7777を２乗すると 60481729。この数字を、前４桁（6048）と後４桁（1729）に分割して足し算すると、7777になる。これ自体でも「おぉ～」なのですが、数学的に一般化して、どういう条件で、このような性質が成り立つかを考察しているレポート。おっさんは途中で論理が追えなくなったが^^;、いやはや、数学的センスにあふれていて感動！
- ある難病で亡くなられた祖母についてのレポート。祖母の病状の過程を、病院の診断結果も添えながら、この病気を自分なりに調べて、克明に記載。これお医者さんが見たら、非常に貴重な資料なのではないかと。祖母の死という悲しい出来事に、真摯に向き合いながら、このようなまとめをしているのが立派・・・！
- ドローンで農地を撮影して、耕地面積を推計するというレポート。実際に、ある農地でドローンを飛ばす → 農地を撮影 → 画像解析 → 農地部分を抽出 → 農地の面積を推計 というプロセスを踏むというもの。画像解析の試行錯誤がいい！
などなど・・・ ここでは書ききれない位、素晴らしい作品がたくさんありました。
主要５教科（国数理社英）だけに限らず、技術・家庭、美術、音楽、体育もあるのがよいですね。例えば、桐朋の校歌をジャズアレンジするという野心的な作品や、手製でカバンを仕上げる作品など、カテゴリーが幅広く、桐朋の懐の広さを感じる内容でした。
各作品に対して、先生のコメントが添えられているのですが、これがまたいい。ともに学問を志すものとして、（いい意味で）厳しいながらも温かみのあるコメント。生徒の知的好奇心にまっすぐ向き合い、さらなる育みを意図したコメントばかりでした。
自由研究は６月の文化祭でも、見られたハズなので、桐朋に少しでも興味ある方には、オススメです！
桐朋の魅力
前回のブログでも書いた通り、説明会に参加し、桐朋にプラスの印象を持っていましたが、自由研究展示会に出てみて、改めて、よい学校だな～と感じました。
私個人として、中高一貫校に対して、「知的好奇心を刺激し、育み、表現できる環境」があることを期待しています。
桐朋の自由研究はまさにこれだなと。
自分が興味をもった事柄に好奇心全開で取り組み、表現する。そして、周りや先生方もそれを受け止めてくれて、フィードバックがあるという場は本当に素晴らしい。
公立中学には絶対ないですし（私は、公立中出身ですが、こんなの絶対なかった（笑））、同じ私立中でも、桐朋のような教養主義的な校風の学校ならではかな～ と感じました。
でも、桐朋のパンフレットや説明会では、「自由研究」の話、扱いが小さいんだよなぁ～ もっと推せばいいのに・・・ とも思います。（受験生アピールという意味では、あまりウケないのだろうか？）
自分は、桐朋推しな面もありますので、ひいき目が入っておりますが、素晴らしい機会でした。
このような各学校ならではのユニークな特徴を感じられる場は、親としてもテンションが上がってよいですね～！
来年も学校巡りは続けていこうと思います。
