あすなろblog ~2021年 中学受験(SAPIX 通塾中)~

2021年中学受験の息子の受験日記。サピックス(SAPIX)通塾中。現在のクラスは、ベットの上位。自己紹介→ goo.gl/Y5h61X

5年 8月マンスリー ~結果~

5年 8月マンスリーは、4科偏差値で、2.5刻みの範囲帯で書くと、

55.0~57.5  の偏差値帯でした。
 (ピンポイントで書くのは抵抗があるので、幅つきで失礼します)

 

4年の夏以降、安定的に 50.0 を超えるようになってきたのは Good。一方で、1年以上 55.0 周辺をいったりきたり(=クラスとしては、α下位 と ベット上位の行き来)で、過ごしています。

テスト前1ヶ月に、相対的に力をいれていた科目は伸び(今回でいうと算数)、力を抜いた科目は下がる(今回でいうと理社) という構図。

とはいえ、4科目全部を頑張るほどの 勉強時間は、とれておらず。

 

60 超えるには、4科目トータルに伸ばすための「量」が必要ですね・・・

って、毎回思ってますが、我が家の場合、これ以上 勉強量を増やすには、親があれこれ言うのではなく(十分あれこれ言っているので^^; )、本人の ”目覚め” のようなものが必要かなと。ずっと、目覚めを待ってるんですけどね(笑)

 

9月~10月は、文化祭に多く 足を運ぶので、その中で何か刺激をうけると、いいな~と思っています!

 

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もう期待なんてしないなんて 言わないよ絶対

中学受験保護者としての今年の目標に、「アンガーマネジメント」を掲げていました。

https://asunaro76.hatenablog.com/entry/2019/01/07/102532
(たかが 半年強前のブログなのですが、読み返すと、偉そうで恥ずかしい・・・^^;)

 

その後、アンガーマネジメントについて、細々と勉強していたのですが、アンガーマネジメントでよく目にするお話の一つが、

怒り = 「期待(理想)」と「現実」のギャップ

という話。

 

なるほど。

中学受験を目指す保護者として、そりゃー、子どもには期待します!

期待するからこそ、「もっとこの位 勉強してほしいな~」とか、思います。

 

でも、現実は、やりません(笑)

そして、怒りがこみ上げてきます (=期待(理想)と現実のギャップ)

(「うちの子は、言わなくても自分から勉強します~」 なんて、全小学生の数%の世界でしょ・・・)

 

じゃー、この「怒り」を手放すには、そもそも 「期待」を抱かなければいいのでは?

「期待」を手放して、こどものありのままを見つめ、勉強しても、勉強しなくても、目の前の子どもを愛し、慈しむ・・・ そんなことができればよいのでは?

 

いやー、美しい!(笑)

2~3秒位は、できそうですが、そんな聖人みたいなことはできないっす!

もちろん、子どものことは大好きだけど、勉強しない子どもをありのままに受け入れるって、「綺麗すぎでは!?」というのが、”凡人” 保護者の感覚。

 

そんな「葛藤」を抱えながら、日々 悶々としていたところ、ふと、この音楽が聞こえてきました。

 

youtu.be

 

槇原敬之 さんの名曲 「もう恋なんてしない」
(今の保護者世代は、刺さるハズ!(笑))

 

この曲を名曲たらしめているのは、

「もう恋なんてしない」じゃなくて

「”もう恋なんてしない” なんて言わないよ絶対」・・・なんです!

 

なるほど・・・そうか・・・

  • 子どもに対して、とっても期待しているし、信じている。
  • でも、期待通りには、なかなか勉強しない目の前の子どもがいる。
  • そして、その勉強しない我が子の姿も、もちろん、親として受け入れざるを得ない・・・。

 

この葛藤の気持ちを、言うならば、それこそ・・・

 

もう期待なんてしないなんて

言わないよ絶対

 

ありがとう、マッキー!

中学受験保護者のアンガーマネジメントの本質の一端に触れたような気がしました(笑)

 

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受けます→5年 サピックスオープン

4年と5年の前期にあったサピックスオープンについては、我が家はスキップしていました。

今回からは、SOも受けるようにしていきます。これまでの 実力診断SO から、中身も変わり、志望校診断SO となり、ABタイプの話なども出てくるようなので。

 

まー、我が家には激難でしょうから、その中でも、「食らいついてやってみる根性」がどの位あるのか、見てみたいと思います!

 

志望校入力しましたが、本格的ですね、、、

第1-4志望のとこに、同じ日程の学校を入れたら、チェックロジックで、はじかれました^^;

おぉ、、、日程も意識してちゃんと入れるのね、、!

 

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5年 8月マンスリー ~自己採点~

5年 8月マンスリーの自己採点結果です。

ほんと、みなさま、夏期講習お疲れ様でした・・・!

親も疲れたよ^^; ってか、5年でこんなんでは、来年が心配だ・・・。

 

4科合計 約320点 ±α 

前回(7月復習テスト差)差: 約 -20 ~ -25 点

補足)
・記述込み
・±αは、漢字・記述で変動

 

科目別は
・算数 約7割
・国語 約7割
・理科 約5割
・社会 約6割
といったとこでしょうか。

今回の夏期講習は、「割合と比で、脱落せずに走り切る」が目標だったので、算数7割で、我が家は十分です・・・。

国語は、説明文が 外山滋比古さん の文章。「知識だけじゃだめだぞ!」と。毎回、サピ生へのメッセージのようなものを、勝手に感じてしまいます(笑)

 

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夏期講習終了&マンスリー

いやはや、夏休みでブログ放置してたら、1ヶ月空いてしまいました。

仕事、夏期講習、夏のお出かけ など、バタバタでした。

 

気づけば夏休みは終わり、マンスリー。

今回は内容範囲が、かなーり広く、うちの子にとっては、なかなか厳しい戦いになるかと思いますが、力いれた「割合と比」だけは頑張れー って感じです。

 

以下、夏期講習振り返りです。

 

●夏期講習参加状況 & 勉強時間

  • 夏期講習は、体調不良と習い事の合宿で、2日休んでしまいました。
  • 致し方なしだが、休んだ分のリカバリーは面倒でした、、、やはり、塾は行くべし。
  • 40日間もつための 体力がいりますね。我が家は、途中 夏風邪をひいて、ダウンしてしまいました。これは来年への反省。
  • 勉強時間は、1日、3.5-4.0時間くらい。今回の内容を、まともに復習すると、5時間位必要に見えますが、無理でした。というか、ハナから諦めていた^^;
  • まー、3.5-4.0時間でも、我が子の勉強体力からすると頑張った方。
  • 夏休み旅行は2泊3日で。これは息抜きにはなった模様。来年はどうするかなぁ? 普通はナシだが、、、

 

●勉強 全体

  • とにかく量が多すぎる!^^;  かつ新単元も多いし。
  • 限られた時間の中、とにかく、「比と割合だけは、絶対ついていく」 を最低限の目標に、かなり絞ってやりました。

 

●勉強 科目別

  • 国語:  漢字の要はやったが、右ページの漢字のみ。読解力はどうかなぁ、、、落ちてそう、、、
  • 算数:  割合と比 分野を扱う NO.5-9&14 に集中して復習。最初の授業後は、チンプンカンプンでしたが、テキスト復習&ベーシックで、ようやくわかってきた。脱落はしなかったので、よしとしましょう!
  • 理科:   各単元 確認1-4で精一杯。うーん、算数で手一杯で、理科まで、なかなか時間まわらんです、、、
  • 社会:  本人がやる気なので、テキスト復習中心に。入試問題を授業でやるのは、刺激的で面白かったようです (好きな科目は演習形式は良いですね)

 

マンスリーは出たとこ勝負です!^^;

「比と割合」だけは、がんばれー

 

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5年 7月復習テスト ~自己採点~

5年 7月復習テストの自己採点結果です。

1学期もこれで終わり、いよいよ夏期講習ですね~

 

4科合計 約340点 ±α 

前回(6月マンスリー差)差: 約 +30 点

補足)
・記述込み
・±αは、漢字・記述で変動

 

科目別は
・算数 約7割
・国語 約7割
・理科 約5割
・社会 約8割
といったとこでしょうか。

算数は目標としていた7割をとれたので、これはOK。ただ、大問1・2の小問集合をポロポロ落とすのがもったいないなぁ~・・・。でも、こういうところなんだよな。

理科は、ばね・てこが予想通り壊滅。土日の付け焼き刃では、全く歯が立たずでした。理科、まずいなぁ~・・・^^;  苦手以前に、勉強時間が確保できていない・・・。どう勉強時間捻出するかだなぁ。

 

当面は、まずは夏期講習にちゃんとついていきたいと思います!

 

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復習テスト向け

今回の復習テスト向けに、この土日、通常復習を止めて、テスト範囲の 算数・理科をやってみました。(4年の時は、通常復習量が少なかったので、よくやってましたが、5年だと初めてだな。)

 

月に一回、通しで過去4-5回分見てみるのは、頭の整理にはなりますね。

とはいえ、私の頭の整理だけだったら、全く意味がないんだが、、、

 

てこ と ばね を、子どもが、全く理解していないことに気づき、驚きました ^^;

 

ま、あとは、当日がんばれーー

 

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