一人反省会（４年 １２月マンスリー）
４年生１２月マンスリーで、算数の玉砕感が半端ないので、親一人、ビール飲みながら、一人反省会！
対策が不十分であれば、「もっと勉強必要！」の精神論的反省で終わるのですが、今回は、私として、かなり自信もって、子どもを送り出したつもりでした^^;
試験範囲のテキストAB ４回分、図形ベイシック、デイチェ と、復習を全範囲念入りにやっていたので。
でも、逆に清々しいですね！
高校野球で言うと、自信満々のストレートを投げ込んだら、あっさりセンターバックにホームラン打たれたみたいな。「サピ半端ないね！」 みたいな。
って、たとえ話はどうでもいいので^^; 、本題へ。
何が悪かったのかねぇ～
テキストとテストを比べながら分析していると、我が家の場合、大きく２つ見えてきした。
１）大問１～２ より「計算ミス」
- 大問１～２で 計13問中5問、計算ミスで落としてます。うーん、ここは、ミスは１～２問で行きたいところ！
- ただ、いつまでも、「計算ミスだな」で片付けてはいかん！ 思考停止！
- 先輩保護者ブログや、勉強法ブログをみると、「計算ミス」に本気で向き合ってる方々は、「計算ミス」のパターン分析をするなど、計算ミス撲滅にちゃんと取り組んでますよね・・・。
- 我が家も、「計算ミスパターンの洗い出し」「計算ミスを防ぐための工夫」を、４年生のうちから、していかねばだな。例えば、こういう記事（かるび勉強部屋 さんより）のような。
- 微笑ましかったのは、大問１の (10）で、「4と1/3」 のところを、「4.3333・・・」とかいていた（笑）
- 割り切れないときは、分数でいいんだぜ～～！ でも、こういうのも、やってないとわからないよね。 （とはいえ、計コンで、割り切れない答えを分数で書くパターンがあったような？）
２）大問３～４ より 「わかる、できる、本質がわかる」の差
子どもの答案で、私の興味を引いたのは、大問３ と 大問４ のデキの差でした。
大人のパッと見は、大問３ のほうがやさしそうで、大問４のほうがめんどくさそう。
でも、我が家の出来具合は、
・大問３： １問のみ正解
・大問４： 全問完答
へぇ～！？ なんでだろう？？
↓
問題とテキストを見比べると、一つの仮説が。
「テスト問題 と テキスト問題の類似度」じゃないかと。
大問４は、問題の設定が、一見面倒ですが、テキストの問題そのものに近いです（＝テキストからのひねりが少ない）。
例えば
（１）→ B-30 p.7の１。水を加えるか、抜くかの違いはあるが、問題設定は同じ。
（２）→ B-30 p.9の 2。石をいれた絵がない ＆ 誘導がない という違いはあるが、問題設定は同じ。
（３）→ B-30 p.11 の２。完全に同じ。違いは、テストの方が数字の桁が大きく計算ミスしそうな点のみ。
（４）→ A-31 p.13 の1。完全に同じ。むしろ、テストのほうが、こぼれる水の量をきいてないので、解きやすい。
一方で、大問３の方は、
（１）→ 下がるグラフは、B-31の p.5 の２ にあるのだが、途中の水の量から時間を求めるパターンは初めて
（２）→ 「２つのポンプが１つ故障する」という設定の読み取りが初 （って、できてほしいが・・・）
（３）→ B-31 の p.7 の（３）と完全に同じ。これは解けた。
（４）→ X軸の値から、Y軸の値を求める問題は、完全な類題はない。
うーん、大人からみると、大問３ もテキストと
「ぶっちゃけ、ほぼ同じじゃない？！」
と思うのだが、我が子にしては違うんだろうな・・・。
グラフの読み取り問題って、
・時間あたりの水量（or高さ） × 時間 ＝ 総水量（or高さ） の関係性
・上記の式のうち、２つがわかれば、残り１つが求まる
という「概念レベル」で理解ができていれば、問題文から必要な情報を集めて、解けるハズ。
わが子の場合、テキストの「１問１問の解き方」は、わかっていたので、テキスト問題は解けていたが、「本質的な概念レベルでの理解」が、できていなかったということかと。
うーん、このあたりは、「暗記算数勉強法」の危ないところだなぁ～・・（反省）
よく語られることとして、
「”わかる” と ”できる” は違うんだ！！だから、先生の話きいて"わかる" だけじゃなくて、自分で、"できる" ところまでやれよ～ 」
というのはあります。
ただ、「できる」と「（本質/概念が）わかる」の間にも、大きな壁がありますね。
問題が解けていると、「概念もわかってるよね～」と思ってしまいがちだが、そこは必ずしもそうではないと。
この仮説、わりと正しそうな気がする。
これからは、ただ解けるだけではなく、「概念レべル」の抽象度で理解しきれているのかも、試してみますかね。
でもどうやって？（笑）
算数勉強法は、奥が深くて、探求のやり甲斐がありますね～～～～
