新５年組分け 算数振り返り
（個人的なメモに近い内容なので、読みづらいです。アップするようなものでもないんですが、ブログにアップしようとすることで、マジメに書くので、アップします^^;）
点数）
・全体としては、約８０点 （得点率 約５割）。
・もうちょっとできてほしかったなぁ～。
以下、振り返り。
大問１）
・すべて、「基礎トレ」「計コン」と同内容
・計算ミスなく完答してたので、Good！
大問２）
・すべて、「A/Bテキストの ★～★★問題ママ」に近いレベルの、「パターン問題」
・テキスト繰り返し復習の成果で完答。これも Good！
大問３）
・ここから先は、雲行きが怪しくなる^^;
・大問３は、★・★★ の「基本解法パターン」の組み合わせ or 拡張の問題。
・例えば、対応する問題を探すと・・・ （私、だいぶ、サピテキストマニアになってきました（笑））
・（１）は B-15 の p.5の１の「長方形を正方形に切り分ける問題」を、立体にしたバージョン。２次元→３次元 だが、３つの最大公約数と応用できたか？
・（２）は A-19 の P.13 の２に近い。過不足算の長椅子。長椅子の過不足と、人の過不足を勘違いせず考えられるか？
・（３）は、和差算 と マルイチ算（ともにテキストに頻出）。２つをうまく処理できるか？
・（４）は、B-05のP.7の２ の平行線の補助線 と B-10のP.3の2 の角度の和差算 の融合。段階的に処理できるか？
・（５）は、A-29 のP.11 が図形的には近い
というように、テキストの解法パターンの組み合わせで、できなくはない。
ただ、我が家は、大問３は１問しかできず。
複数の解法パターンが絡み合っている問題を、解きほぐしながら、基本解法パターンに落としていくのは、難しいし、練習が必要。
「数学は暗記だ」の著書がある、和田秀樹さんは、このような問題を解く力のことを、解法パターンを色々試行するという意味で、「試行力」と言っていました。うーん、「試行力」の問題までは、対応がまわらんなぁ～・・・
大問４～７）
・各大問の（１）、（問題によっては（２）まで）なら、いけなくもない印象
・ただ、どの問題も、「問題文を正確に読みとる力」「わかっていること / わかっていないこと を情報整理する力」は必要
・また、サピのいう「数とお友達になる感覚（例： 整数系問題）」や、「手を動かしながら、考え続ける力 （例： 場合の数・規則性）」は必要
・これは、テストでいきなりは絶対できない。日頃の授業 / テキストで、いかに自分の頭で考え、手を動かしているか だなぁ～・・・。
■今後に向けて
・大問１のような計算問題は、 引き続き、「基礎トレ」「計コン」を毎日こまめに
・大問２のような基本パターン問題は、 引き続き、★、★★ を確実に身につける
一方で課題は、大問３～７ レベルの問題にどう対応していけるか？
・我が家の家庭学習は、「何回も繰り返して、基本パターンの解き方を”覚える”」「”量”をこなして”終わらせる”」ということに、フォーカスしすぎたかもしれない。
・もう少し、スピードを落として、やや難しめの問題（★★の応用問題レベル～授業で扱う★★★）で、手を動かし、調べる/書き出しすることを、もっと丁寧にやる時間をもつことが必要。
・とはいえ、基本パターンを身につけること自体にすら時間を要する中、どこまで対応範囲を広げるか・・・ （どれも中途半端になりそうでコワイ）
うーん、このあたりの「量」と「質」のバランスが悩ましいです。
